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Versão Atual: 1.05 (15/02/2007)
Sugerimos que leia este documento antes de começar a usar esta versão do HagáQuê.
O QUE É O HagáQuê?
O HagáQuê é um editor de histórias em quadrinhos feito (quase) totalmente em Delphi, a fim de auxiliar nas mais diversas disciplinas do ensino fundamental.
ATENÇÃO!
O HagáQuê 1.05 é um software distribuído gratuitamente através do site http://www.nied.unicamp.br/~hagaque e não pode ser comercializado em hipótese alguma.
CONFIGURAÇÃO MÍNIMA EXIGIDA:
- Sistema Operacional Windows 95/98/Me/2000*/NT4*/XP*
- Processador 486DX (recomendado Pentium 233 MHz ou superior)
- Resolução de vídeo 800 x 600 pixels, com suporte a 24 bits de cores
- 16 MB memória RAM (recomendado fortemente pelo menos 32 MB)
- 23 MB livres em disco (recomendado 30 MB)
- Mouse ou outro dispositivo apontador compatível com o Windows
- Navegador de Internet instalado para acessar o sistema de ajuda e histórias publicadas na Internet
- Placa de som, microfone e impressora (opcionais)
* necessário ser o administrador de redes para instalar o HagáQuê em computadores com o Windows 2000/NT/XP Professional.
Quem sou eu
- Sueli Alves
- Cataguases, Minas Gerais, Brazil
- Professora de Língua Portuguesa e Literatura
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HagáQuê - Editor de Histórias em Quadrinhos
Versão Atual: 1.05 (15/02/2007)
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O QUE É O HagáQuê?
O HagáQuê é um editor de histórias em quadrinhos feito (quase) totalmente em Delphi, a fim de auxiliar nas mais diversas disciplinas do ensino fundamental.
ATENÇÃO!
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CONFIGURAÇÃO MÍNIMA EXIGIDA:
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- Processador 486DX (recomendado Pentium 233 MHz ou superior)
- Resolução de vídeo 800 x 600 pixels, com suporte a 24 bits de cores
- 16 MB memória RAM (recomendado fortemente pelo menos 32 MB)
- 23 MB livres em disco (recomendado 30 MB)
- Mouse ou outro dispositivo apontador compatível com o Windows
- Navegador de Internet instalado para acessar o sistema de ajuda e histórias publicadas na Internet
- Placa de som, microfone e impressora (opcionais)
* necessário ser o administrador de redes para instalar o HagáQuê em computadores com o Windows 2000/NT/XP Professional.
"Uma frase para você"
Dalai Lama
Perguntaram ao Dalai Lama:
- O que mais te surpreende na Humanidade?
E ele respondeu:
- Os homens... Porque perdem a saúde para juntar dinheiro, depois perdem dinheiro para recuperar a saúde.
E por pensarem ansiosamente no futuro, esquecem do presente de tal forma que acabam por não viver nem o presente nem o futuro. E vivem como se nunca fossem morrer... e morrem como se nunca tivessem vivido.
- O que mais te surpreende na Humanidade?
E ele respondeu:
- Os homens... Porque perdem a saúde para juntar dinheiro, depois perdem dinheiro para recuperar a saúde.
E por pensarem ansiosamente no futuro, esquecem do presente de tal forma que acabam por não viver nem o presente nem o futuro. E vivem como se nunca fossem morrer... e morrem como se nunca tivessem vivido.
Para conhecer as mudanças efetuadas nas regras ortográficas
BIG BROTHER BRASIL
O Ministério da Saúde deveria advertir:
Cada 15min. de Big Brother destroem 10.000 neurônios do seu cérebro !
BIG BROTHER BRASIL
Autor: Antonio Barreto,
Cordelista natural de Santa Bárbara-BA,
residente
Curtir
E sentir tanta alegria
É sinal de que você
O mau-gosto aprecia
Dá valor ao que é banal
É preguiçoso mental
E adora baixaria.
Há muito tempo não vejo
Um programa tão ‘fuleiro’
Produzido pela Globo
Visando Ibope e dinheiro
Que além de alienar
Vai por certo atrofiar
A mente do brasileiro.
Me refiro ao brasileiro
Que está
E
Através da Educação
Mas se torna um refém
Iletrado, ‘zé-ninguém’
Um escravo da ilusão.
Em frente à televisão
Lá está toda a família
Longe da realidade
Onde a bobagem fervilha
Não sabendo essa gente
Desprovida e inocente
Desta enorme ‘armadilha’.
Cuidado, Pedro Bial
Chega de esculhambação
Respeite o trabalhador
Dessa sofrida Nação
Deixe de chamar de heróis
Essas girls e esses boys
Que têm cara de bundão.
O seu pai e a sua mãe,
Querido Pedro Bial,
São verdadeiros heróis
E merecem nosso aval
Pois tiveram que lutar
Pra manter e te educar
Com esforço especial.
Muitos já se sentem mal
Com seu discurso vazio.
Pessoas inteligentes
Se enchem de calafrio
Porque quando você fala
A sua palavra é bala
A ferir o nosso brio.
Um país como Brasil
Carente de educação
Precisa de gente grande
Para dar boa lição
Mas você na rede Globo
Faz esse papel de bobo
Enganando a Nação.
Respeite, Pedro Bienal
Nosso povo brasileiro
Que acorda de madrugada
E trabalha o dia inteiro
Dar muito duro, anda rouco
Paga impostos, ganha pouco:
Povo HERÓI, povo guerreiro.
Enquanto a sociedade
Neste momento atual
Se preocupa com a crise
Econômica e social
Você precisa entender
Que queremos aprender
Algo sério – não banal.
Esse programa da Globo
Vem nos mostrar sem engano
Que tudo que ali ocorre
Parece um zoológico humano
Onde impera a esperteza
A malandragem, a baixeza:
Um cenário sub-humano.
A moral e a inteligência
Não são mais valorizadas.
Os “heróis” protagonizam
Um mundo de palhaçadas
Sem critério e sem ética
Em que vaidade e estética
São muito mais que louvadas.
Não se vê força poética
Nem projeto educativo.
Um mar de vulgaridade
Já tornou-se imperativo.
O que se vê realmente
É um programa deprimente
Sem nenhum objetivo.
Talvez haja objetivo
“professor”, Pedro Bial
O que vocês tão querendo
É injetar o banal
Deseducando o Brasil
Nesse Big Brother vil
De lavagem cerebral.
Isso é um desserviço
Mal exemplo à juventude
Que precisa de esperança
Educação e atitude
Porém a mediocridade
Unida à banalidade
Faz com que ninguém estude.
É grande o constrangimento
De pessoas confinadas
Num espaço luxuoso
Curtindo todas baladas:
Corpos “belos” na piscina
A gastar adrenalina:
Nesse mar de palhaçadas.
Se a intenção da Globo
É de nos “emburrecer”
Deixando o povo demente
Refém do seu poder:
Pois saiba que a exceção
(Amantes da educação)
Vai contestar a valer.
A você, Pedro Bial
Um mercador da ilusão
Junto a poderosa Globo
Que conduz nossa Nação
Eu lhe peço esse favor:
Reflita no seu labor
E escute seu coração.
E vocês caros irmãos
Que estão nessa cegueira
Não façam mais ligações
Apoiando essa besteira.
Não deem sua grana à Globo
Isso é papel de bobo:
Fujam dessa baboseira..
E quando chegar ao fim
Desse Big Brother vil
Que em nada contribui
Para o povo varonil
Ninguém vai sentir saudade:
Quem lucra é a sociedade
Do nosso querido Brasil.
E saiba, caro leitor
Que nós somos os culpados
Porque sai do nosso bolso
Esses milhões desejados
Que são ligações diárias
Bastante desnecessárias
Pra esses desocupados.
A loja do BBB
Vendendo só porcaria
Enganando muita gente
Que logo se contagia
Com tanta futilidade
Um mar de vulgaridade
Que nunca terá valia.
Chega de vulgaridade
E apelo sexual.
Não somos só futebol,
baixaria e carnaval.
Queremos Educação
E também evolução
No mundo espiritual.
Cadê a cidadania
Dos nossos educadores
Dos alunos, dos políticos
Poetas, trabalhadores?
Seremos sempre enganados
e vamos ficar calados
diante de enganadores?
Barreto termina assim
Alertando ao Bial:
Reveja logo esse equívoco
Reaja à força do mal…
Eleve o seu coração
Tomando uma decisão
Ou então: siga, animal…
FIM
Salvador, 16 de janeiro de 2010.
Para refletir
Lya Luft: Educação de quarto mundo
Revista Veja
UOL EDUCAÇÃO
Dicas para estudantes e professores
CARNAVAL
SAMBA-ENREDO DAS ESCOLAS DO RIO DE JANEIRO
Primeira noite: dia 14 de fevereiro de 2010 (domingo)
Local: Marquês de Sapucaí
Horário: a partir das 21 horas
__________________________________________
1 - União da Ilha
Samba-Enredo: “DOM QUIXOTE DE LA MANCHA, O CAVALEIRO DOS SONHOS IMPOSSÍVEIS ”
2 - Imperatriz Leopoldinense
Samba-Enredo: “BRASIL DE TODOS OS DEUSES ”
3 - Unidos da Tijuca
Samba-Enredo: “ É SEGREDO!””
4 - Unidos do Viradouro
Samba-Enredo: “MÉXICO, O PARAÍSO DAS CORES, SOB O SIGNO DO SOL ”
5 - Acadêmicos do Salgueiro
Samba-Enredo: “ HISTÓRIAS SEM FIM”
6 - Beija-Flor
Samba-Enredo: “BRILHANTE AO SOL DO NOVO MUNDO, BRASÍLIA DO SONHO À REALIDADE, A CAPITAL DA ESPERANÇA ”
__________________________________________
Segunda noite: dia 15 de fevereiro de 2010 (segunda-feira)
Local: Marquês de Sapucaí
Horário: a partir das 21 horas
__________________________________________
1 - Mocidade Alegre de Padre Miguel
Samba-Enredo: “ DO PARAISO DE DEUS AO PARAISO DA LOUCURA, CADA UM SABE O QUE PROCURA”
2 - Porto da Pedra
Samba-Enredo: “COM QUE ROUPA...EU VOU? PRO SAMBA QUE VOCÊ ME CONVIDOU ”
3 - Portela
Samba-Enredo: “DERRUBANDO FRONTEIRAS, CONQUISTANDO LIBERDADE...RIO DE PAZ EM ESTADO DE GRAÇA! ”
4 - Grande Rio
Samba-Enredo: “DAS ARQUIBANCADAS AO CAMAROTE Nº1. UM “GRANDE RIO” DE EMOÇÃO NA APOTEOSE DO SEU CORAÇÃO! ”
5 - Vila Isabel
Samba-Enredo: “NOËL: A PRESENÇA DO POETA DA VILA ”
6 - Estação Primeira de Mangueira
Samba-Enredo: “MANGUEIRA É MÚSICA DO BRASIL ”
Fundação bradesco - cursos on line gratuitos
Para se inscrever, basta entrar no site pelo link:
UOL Vestibular
Os professores indicaram atalhos para os vestibulandos que querem se dar bem na prova de português. "São elementos essenciais que cobrem a grande maioria das questões da disciplina ou do que os avaliadores esperam de seus vestibulandos", assegura Platão.
1)Análise e interpretação de texto: Pode ser através de uma crônica de jornal, da literatura tradicional ou de uma poesia. O importante é saber ler, compreender e apresentar sua capacidade de raciocínio relacionando textos verbais e visuais, temáticos e figurativos. "As faculdades sabem que um bom leitor será um bom universitario. Às vezes o aluno sabe a matéria e mesmo assim erra, mas é porque ele não sabe interpretar o que leu", diz Maria Lourdes. Uma dica é identificar as palavras-chaves do texto e questionar-se sobre o tema exposto.
2)Coerência e coesão: São os principais instrumentos para fazer uma redação que seja clara, compreensível e que transmita determinada idéia. Além disso, essas duas características são essenciais na interpretação de texto da prova da português. A resposta deve ser coerente com suas idéias, em relação ao seu objetivo, ao leitor que pretende atingir e ao gênero textual que está desenvolvendo.
3)Intertextualidade: É comum encontrar, nas provas, referências de um texto em outro. "A correlação entre significados de dois assuntos no cenário cultural está em todo vestibular", diz Platão. "É importante questionar, nesse caso, se os autores querem dizer a mesma coisa".
4)Ambigüidade: Admitir mais de um sentido ao contexto compromete a compreensão de todo o conteúdo, gera dúvidas e até conclusões equivocadas. "Ambigüidade é um dos temas mais abordados ao longo das provas, seja para escrever uma redação, uma análise de texto ou uma resposta simples", garante a professora do Objetivo.
5)Correlação verbal: "É preciso ficar atento ao uso dos tempos e modos. Merece uma atenção especial aqueles casos em que existe descompasso entre a variante culta e as populares, como é o caso de 'ter', 'ver' e derivados", atenta Liliana.
6)Modo imperativo: O mais comum de se explorar o tema na prova é na mistura de tratamento. "Uma frase como 'me liga que eu quero falar com você' pode ser abordada. Numa questão dessa, o aluno pode mostrar ainda que sabe fazer a colocação do pronome na frase".
7)Estilística: As questões sobre figura de linguagem, figura de pensamento e figura de sintaxe são temas presentes em vestibulares, seja em questões pontuais ou dentro de um texto explorado pela prova.
8)Machado de Assis: "O centenário de morte do autor é um forte indicativo de que os vestibulares focarão suas obras e sua influência", aposta a professora Liliana. "Dom Casmurro", "Memórias Póstumas de Brás Cubas" e "Memorial de Aires" são livros de Machado que figuram nas listas dos processos seletivos.
9)Guimarães Rosa: Os cem anos de nascimento do autor também deve marcar presença nas avaliações. "Pode cair na prova uma questão que peça para o vestibulando relacionar temas de 'Sagarana' com 'Dom Casmurro'. Além disso, pode haver perguntas sobre simbologia", indica Maria Lourdes. Ela exemplifica com o conto "O Burrinho Pedrês": "nesse caso, o aluno deve identificar símbolos como cautela e sabedoria no texto".
10)Movimentos literários: Os vestibulares se concentram em três movimentos principais: romantismo, realismo e modernismo. Uma dica para estudar os movimentos e aprofundar em determinada geração é checar em qual deles estão inseridos os autores das listas de livros recomendados para leitura do seu vestibular.
Redação e respostas das questões discursivas
Abaixo algumas características esperados dos vestibulandos ao redigir um texto - que pode ser a resposta discursiva de uma questão ou mesmo a redação.Gramática
Apesar de raramente cair na prova questões específicas sobre regras gramaticais, existem temas essenciais que são abordados com freqüência dentro de questões sobre interpretação de texto. "O que se espera do estudante é que ele saiba utilizar a gramatica aplicada ao dia-a-dia", diz Maria Lourdes.Literatura
"É com a literatura que os vestibulares avaliam o candidato que tem capacidade de entender o que lê e de aplicar o que sabe, e não o que decora", avisa Maria Lourdes. Vejas os temas mais prováveis de aparecer na prova:É justo proibir o uso do celular na sala de aula?
Em muitos lugares do Brasil e do mundo já vigora a proibição do uso de celulares em sala de aula. Em outros, a ideia está em discussão. Conforme noticiou o UOL Educação, em janeiro de 2010, na rede municipal de ensino de Juiz de Fora (MG) não somente os celulares foram proibidos, como também os bonés. A situação com certeza é polêmica. Trata-se de mais um caso em que a esfera pública (o Estado) resolve invadir assuntos da esfera privada, como na restrição ao fumo em locais fechados? Os legisladores estariam se intrometendo em questões da vida individual do estudante que não lhes dizem respeito? Ou são os jovens que abusam e não conseguem compreender quanto o uso do celular, durante a aula, lhes é prejudicial? O que você pensa da proibição do celular em sala de aula? E do boné?
Artigo publicado "A importância da tecnologia na Educação"
Leia o artigo http://www.webartigos.com/authors/11929/Sueli-Alves-Correa
Portal educativo dirigido a educadores e alunos do Ensino Fundamental e Médio
Conheça o portal EducaRede com apenas um clique http://www.educarede.org.br/educa/index.cfm
Enem: quem pode fazer o exame?
As inscrições para o exame do Enem estão abertas e terminam amanhã. Confira!
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=8188&catid=201
Fábrica do Futuro uma realidade audiovisual em Cataguses
Um site para conhecer a cidade e a vida Cultural de Cataguases
Sites Pedagógicos
Neste site tem alguns softwares gratuitos.
Leitura sobre informática educativa
O Vídeo na Sala de Aula
A Mediação do Computador na Produção do Conhecimento Escolar
Tem jogos em geral educativos dependente da proposta
Veja essas oficinas sobre blogs
Sobre software livre
Site com questões de gramática, ortografia, com desafios e interação.
Site com informações sobre higiene pessoal e saúde bucal.
PARA REFLETIR:
Verdades da Profissão de Professor
Ninguém nega o valor da educação e que um bom professor é imprescindível. Mas, ainda que desejem bons professores para seus filhos, poucos pais desejam que seus filhos sejam professores. Isso nos mostra o reconhecimento que o trabalho de educar é duro, difícil e necessário, mas que permitimos que esses profissionais continuem sendo desvalorizados. Apesar de mal remunerados, com baixo prestígio social e responsabilizados pelo fracasso da educação, grande parte resiste e continua apaixonada pelo seu trabalho.
A data é um convite para que todos, pais, alunos, sociedade, repensemos nossos papéis e nossas atitudes, pois com elas demonstramos o compromisso com a educação que queremos. Aos professores, fica o convite para que não descuidem de sua missão de educar, nem desanimem diante dos desafios, nem deixem de educar as pessoas para serem “águias” e não apenas “galinhas”. Pois, se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda.
Paulo Freire
Ninguém nega o valor da educação e que um bom professor é imprescindível. Mas, ainda que desejem bons professores para seus filhos, poucos pais desejam que seus filhos sejam professores. Isso nos mostra o reconhecimento que o trabalho de educar é duro, difícil e necessário, mas que permitimos que esses profissionais continuem sendo desvalorizados. Apesar de mal remunerados, com baixo prestígio social e responsabilizados pelo fracasso da educação, grande parte resiste e continua apaixonada pelo seu trabalho.
A data é um convite para que todos, pais, alunos, sociedade, repensemos nossos papéis e nossas atitudes, pois com elas demonstramos o compromisso com a educação que queremos. Aos professores, fica o convite para que não descuidem de sua missão de educar, nem desanimem diante dos desafios, nem deixem de educar as pessoas para serem “águias” e não apenas “galinhas”. Pois, se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda.
Paulo Freire
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